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教 学 过 程 ：

知识回顾。

1.习题。请你在各题○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

10000 ○999? 　11245?○11345

2779○2791? 　62359○ 62369

2. 理论小结：整数的大小比较方法。

二、创设情境，生成问题。

（播放课件）学校的运动会上，小明.小红.小军和小莉正在跳远场地上激烈地角逐，他们使出浑身解数都想为自己的班级争得荣誉，班里的同学们也在为他们呐喊助威。比赛结束，成绩如下：小明3.05米，小红2.84米，小军2.93米，小莉2.88米，你能排出他们的名次吗？ 二、探索交流，解决问题 。

1.以小组为单位讨论交流：你是怎样排列的？为什么这样排列？

2.学生汇报讨论结果。

3.在学生回答时注意收集信息，并适时提问，引导学生总结比较的方法。

（1）小明跳得最远。先比较整数部分。

（2）小红、小莉没有小军跳得远。整数部分相同，就比较十分位。（3）小莉比小红跳得远。十分位上的数相同，就比较百分位。

（4）你能说一说比较小数大小的方法吗？ 引导学生总结：先看整数部分，整数部分数大的这个小数就大。整数部分相同的时候，先比十分位上的数，十分位上的数大，这个数就大；十分位上的数相同，再比百分位上的数；百分位上的数相同，再比千分位上的数。

三、巩固应用，内化提高。

1. 判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）、整数比较大小是数位越多，数越大。（ ）

（2）、三位小数一定大于一位小数。（ ）

2.在○里填上“<”、“>”或“=”

2.3○3.3 0.93○0.94 4.5○4.50

0.057○0.053 6.9○6.8 0.99○1

3. 比较下面每组中两个数的大小。

7.9○8.2 0.51○0.509 1.374○1.3

5.7○5.8 0.6○0.60 1.23○1.32

4.商店购物。每种用品到哪个商店买便宜（见课件）。