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四年级下册《 小数的大小比较》公开课教案优质课下载
教学重、难点：1、小数大小的比较方法和步骤。??
2、小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。
教、学方法： 质疑引导 小组合作探究
课型、课时： 新课 1课时
教学手段： 多媒体应用
教学过程：
一、复习引入：?
?1、老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？
2、老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？??
今天就来研究小数比较大小的方法。(板书课题：小数大小的比较)
二、学习新课。?
?1、出示例?5：?
姓?名成绩∕m?小?明?3.05?小?红?2.84?小?莉?2.88?小?军?2.93??
问：你能给他们排出名次吗？??
明确：先比较整数部分?3>2,所以?3.05?是最大的。??整数部分相同，再比较小数部分：2.84、2.88、2.93??
整数部分都相同，则比较小数部分十分位，9>8,所以?2.93>2.8
十分位相同，再比较百分位，8>4,所以?2.88>2.84??最后比较结果：3.05>2.93>2.88>2.84??2、根据刚才的比较，你可以得出什么结论??
? 引导学生概括：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；?整数部分和十分位上的数都相同，要看?百分位上的数，百分位上数大的那个数就大。??
二、巩固练习：
1、P40?做一做。?
?三、布置作业：?练习十第6、7题。??
四、课堂总结?
?谁能说说小数大小的比较方法？
板??书??设??计：??
?小数的大小比较?