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《 小数与单位换算》最新教案优质课下载
过程与方法:经历单位换算的过程,体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。
情感态度价值观:体会数学知识在生活中的应用价值,激发学生的求知欲望,培养发散思维能力。
【教学重点】
掌握相互改写的方法,知道低级和高级单位之间的转化。
【教学难点】
能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识进行单位换算。
【教学方法】 教法:情景导入、讲解法、引导法
学法:独立探究、独立思考
【课时安排】1课时
【教学准备】教科书、课件
【教学过程】
一、复习铺垫
1、3.04×10= 0.48×100= 0.52×1000=
10.5÷10= 2.03÷100= 203÷1000=
2、1m=( )dm 1dm=( )cm
1m=( )cm 1km=( )m
1kg=( )g 1m2=( )dm2
1吨=( )千克 1公顷=( )平方米
二、学习新知
1、创设情境,提出问题 :
学校要举行体操比赛,需要将同学们根据身高排成一队,你能帮他们排排队吗?
出示48页情景图,学生说说比较中有什么问题?(单位不统一,难比较)你准备怎么解决呢?
教师:在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写,改写成统一的计量单位。今天我们就一起来探究“小数与单位换算”(板书课题)
2、出示目标:
(1)运用所学知识探究并掌握单位换算的方法。