四年级下册《 小数的近似数》精品优质课教案设计

四年级下册《 小数的近似数》精品教案优质课下载

1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。

2.能正确的按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。

教学重难点

重点:求一个小数的近似数的方法。

难点: 能正确的按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。

教学用具

多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，导入新课

师:我们学过求一个整数的近似数。在实际应用小数时,往往也没有必要说出它的准确数,只要它的近似数就可以了。如在商店买菜时,电子秤上显示总价是7.53元,而营业员只收我们7元5角。平常不需要说得那么精确,只要知道它的近似数即可,那么如何求一个小数的近似数呢?今天我们就来学习这一内容。(板书课题:小数的近似数)

二、自主探究

1、自学课本52页内容

按下面要求自学52页内容：

①、用圈、点、画、划、写、算的方法学习

②、通过自学找出本页的学习内容。

③、学习这个内容要用到那些学过的知识，在这里怎么应用？

④、重点内容是什么？

⑤、你认为学习的难点是什么？(小组讨论,全班交流)

2、小组内交流自学内容及上面问题

三、班内交流

课件出示交流内容：

1、求小数的近似数要用什么方法？

2、如果保留一位小数要看那个数位上的数？保留两位呢？保留整数呢？

3、精确到个位是保留几位小数？精确到千分位是保留几位小数？

4、2.09999保留两位小数是多少？保留一位小数是多少？