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人教2011课标版《 解决问题》公开课教案优质课下载
教学重点：掌握多种方法解相遇问题的策略。
教学难点：正确选用合适的关系式解决实际相遇问题。
教学准备：课件、三角板等。
教学过程：
准备题。
（灯片2） 今天早上，我坐汽车从家出发，来到了美丽的团结小学，大概用了20分钟时间，假如每分钟汽车行0.9千米。＿＿＿＿＿？（可以求什么，怎么求？）
走路的问题是属于哪类题？20分钟是什么？每分钟行0.9千米是什么？求从家到团结小学有多远，实际是求什么
2. 速度×时间 = 路程 速度=？ 时间=？
明确：刚才我们复习的是一辆车也就是一个物体的运动情况，但其实，很多时候，还有两个物体之间的运动情况。（灯片3）
同桌讨论讨论，试一试。
交流，会出现三种情况：
我们今天主要是复习相遇问题。（板题）
一题多解。
一题两解
（灯片5）两列火车从甲乙两地同时相对开出，客车每小时行50千米，货车每小时行55千米，4小时后两车相遇。甲乙两地相距多少千米？
审题，找出有用信息。
作线段图。（师领画）（灯片6）
生用两种方法解答。
交流、订正。（灯片7）
明确：根据数量之间的关系，我们找出了两种不同的办法来解题。
一题多解。
（灯片8）甲乙两列火车从相距800千米的A、B两地同时相对开出,4小时相遇，已知乙车每小时行60千米，甲车每小时行多少千米？(先作线段图，再用多种方法解答）
读懂题意。
生作线段图。
生尝试解题。师下位辅导，找素材。