《 解决问题》优质课教案下载

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在解决问题的过程中，通过引导学生分析比较进一步巩固学生对小数加减法和大小比较的掌握。

培养学生与他人合作的意识和能力。善于在生活中学数学、想数学、用数学，提高学生的数学素养。

重难点

理解并掌握类似“钱够不够”问题的解法。

教学准备

多媒体课件

教学步骤

一、复习导入

比较大小。

4.5O4.7 5.3O4.9 2.1O1.5 2.1+3.6O1.4+4.3

2、计算

3.5+2.1 = 4.9+3.6 = 5.4-3.2 = 4.3-2.9 =

3、前面我们学习了小数的意义、小数的大小比较、小数的加减法，今天我们一起来看一看小数在实际生活中的应用。

二、探究新知

1、收集信息，明确问题。

（1）引导学生再次观察教材第96页的主题图，说一说各种文具分别是多少钱？

（2）从例4题中我们获得了哪些信息？要求的问题是什么？

2、解决问题。

（1）小丽有10元钱，先买了一个文具盒，她还想去买别的东西，但不知道够不够，这时，我们需要知道什么?

（小丽买了文具盒后还剩多少钱）

（2）怎么计算？

列式：10-6.8 =3.2（元）

（3）剩下的钱，小丽想买1个笔记本和1支画笔，不知道够不够，该怎么算呢？

学生讨论交流。

方法一：用加法解决。