四年级下册《 整理和复习》集体备课教案设计

四年级下册《 整理和复习》集体备课教案优质课下载

教学重难点：

归纳整理有关小数的知识，形成知识的体系。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

教学过程：

师:孔子是我国一位伟大的先贤，他有一句名言叫做“温故而知新”，你知道这是什么意思吗？（生答）------对，经常复习已学过的旧知识，我们可以获得很多新知识。今天一起再次走进“小数”这个单元，看看你有哪些新的收获？（板贴课题小数的意义与性质整理与复习）

二、引导建构，梳理新知

（一）、复习小数的意义

师：想想生活当中哪些地方能用到小数呢？

生：

师：当生活中测量得不到整数时，我们可以用小数。0.2米你知道是多长吗？

生：0.2米是2分米

师：如果用分数表示呢？

生：十分之二米

师：也就是把一米平均分成10份，取其中的2份，板书0.2 ，一份是十分之一，所以计数单位是十分之一板书

师：PPT展示，"0. 02米"呢?一米平均分成100份，取其中的2份。也就是板书0.02百分之一

那么0.002呢？板书0.002千分之一

师：那么分数和小数有什么关系呢?

师生小结:

分母是10，100，1000的分数可以用小数表示。一位小数表示——十分之几，计数单位是十分之一

师：谁来接着说

生：两位小数表示——百分之几，计数单位是百分之一，三位小数表示——千分之几计数单位是千分之一。

师：其实这就是小数的意义。

思考：那么0.02米如果不分成100份，而是分成10份，取其中的2份，那么这里该填多少米呢？

预设：