四年级下册《 三角形的特性》公开课教案下载

四年级下册《 三角形的特性》公开课教案优质课下载

教学重点：

建立三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。并理解三角形具有稳定性。

教学难点

会画三角形指定底边上的高。

教学过程

旧知导入

师：同学们，之前我们已经学习过各种各样的角，你们还记得吗？

让我们一起来回忆一下。（课件出示，学生指认）

师：那让我们来看个小魔法，老师再给这些角加一笔，又会变成什么呢？（引出三角形，让学生联系生活常识，指认哪些才是三角形）

师：看来三角形的奥秘还真不少，今天就让我们一起来探究一下：三角形的特性。

联系实际

师：我们的生活中也有许许多多的三角形，你能举出一些例子吗？

同学们知道的可真不少！

老师这里也有一些照片，让我们一起把三角形找出来。

设疑探究

1、师：看来三角形也是有各种形状的，那这里哪些才是三角形呢？为什么？

（辨析怎么样的才是三角形）

师：谁能连起来说说看，什么是三角形？（教师补充）

小结：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。用字母表示。

小组合作：分析讨论三角形的特征

3、（1）回顾平行四边形画高的方法，引伸到三角形。请同学们猜一猜：三角形该怎么画高呢？

小结：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

师：请在自己的课前画的三角形上画出它的高。（教师巡视指导）学生画好后教师在黑板上演示。

师：一个三角形最多能画几条高呢？（生猜测）教师引导点-对边为一组。（生：三条）

师：接下来就请继续画一画，是不是由三条呢？