四年级下册《 三角形的特性》优质课教案下载

四年级下册《 三角形的特性》最新教案优质课下载

1．欣赏图片，找三角形。 ??

师：你看，这些物体上哪些地方有三角形呢？谁来指一指，说一说？

生上来指一指。

师：三角形在我们生活中随处可见，你还在哪见过三角形？

生汇报：三角板上，晾衣架等。（预设）

师：那这节课我们就一起来认识，探究它。（板书课题）

二．探究新知

1．生观看微视频，了解三角形的定义及特征。

师:下面我们来看一段有关三角形的视频，看完后说说你了解了有关三角形的哪些知识？

生看，汇报，师板书。

预设：

A:由3条线段围成的图形叫三角形。

B:三角形有3条边，3个顶点，3个角。

师：那我们一起画个三角形，（师黑板画，生纸上画），画好后并标上顶点，边，角。

2.用字母表示三角形。

（1）师：同学们画了这么多的三角形，为了表达，区别方便，我们可以用大写字母给三角形命名。如果我们用字母A，B，C分别表示三角形的3个顶点，那么上面的三角形可以表示成三角形ABC.三角形ABC的三条边可分别叫做AB边，AC边，BC边，三个角分别叫做∠ A、∠ B、∠ C。

（2）生给自己的三角形命名。

师：那你也用你喜欢的大写字母给你的三角形取个名吧！

指名说。

3.认识三角形的稳定性

（1）出示导入图片，师：通过刚才的学习，我们对三角形有了初步的认识，那么在生活中，为什么这么多的物体设计上都有三角形呢？有谁知道吗？好，不着急，下面我们一起来研究。

生拿学具袋，拉动三角形与四边形框架，通过对比，理解三角形具有稳定性的特性。

（2）欣赏图片，再次体会到三角形稳定性的广泛应用