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人教2011课标版《 三角形的特性》集体备课教案优质课下载
2、认识三角形的稳定性及其在生活中的应用。
过程与方法：
动手操作和观察比较。
2、实验。
情感、态度与价值观：
培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
培养学习数学的兴趣。
【教学重点】：
?理解三角形的概念，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
【教学难点】：
会在三角形内三条边上画高。
【教具、学具准备】：
课件、木条钉成的三角形和四边形。学生准备三角尺。
【教学过程】：
一、联系生活，情境导入
?1．展示课本第59页情境图：同学们，我们以前学过三角形，仔细观察一下图 上是什么图形？
2．课件出示生活中还有哪些物体上也是三角形？
3．导入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，究竟它有什么特点?这节课我们将对它进行深入的研究。
板书课题：三角形的特性
二、操作感知，理解概念
?1．发现三角形的特征。?请你画出一个自己喜爱的三角形。并小组说一说三角形有几个顶点、几条边、几个角？
? 教师根据学生的汇报，出示三角形各部分的名称。（课件展示）
出示课件，让学生判断图中哪些图形是三角形，哪些图形不是三角形，为什么？
?2．概括三角形的定义。
?? ?引导：大家对三角形有了一定的了解，能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形?