人教2011课标版《 三角形的特性》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 三角形的特性》新课标教案优质课下载

4、体验数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点:

1. 理解三角形的特性。

2. 在三角形内画高。

教学难点:

理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

教学过程

联系生活，情景导入

1、三角形在我们的生活中应用非常广泛，在你的身边，你发现哪些物体上有三角形吗？

（1）（指名说）（预设：红领巾、三角板……）

（2）老师在生活中也有所发现，你们看——（课件出示）

2、揭示课题。

那三角形究竟有什么魔力，让设计师们如此亲赖呢？这节课我们一起走近三角形的世界，去寻找其中的奥秘！（板书：三角形）

二、探究新知

1、发现三角形的特征

（1）请你画出一个三角形，边画边想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？

（2）展示学生画的三角形，组织交流：三角形有什么特点？

（3）让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。

（4）反馈，根据学生的汇报板书，并标出三角形的各部分名称。

2、概括三角形的定义。

（1）大家对三角形的特征达成了一致的看法。你能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形？

（2）练习：下面的图形是不是三角形？（课件出示）

（3）讨论：哪种说法更准确？

（4）阅读课本：课本上是怎样概括三角形的定义的？你认为三角形的定义中哪些词最重要？ 理解 “围成”

（5）用字母表示三角形