人教2011课标版《 三角形的特性》优质课教案下载

人教2011课标版《 三角形的特性》最新教案优质课下载

教学重点：建立三角形的概念及特征。知道三角形的底和高。

教学难点：理解三角形的高，会画三角形的底边上的高。

教学准备：三角形实物、三角尺

教学过程

一、创设情境，引入新知

1． 猜谜语：形状似座山，稳定性能坚，三笔首尾连，学问不简单。打一平面图形

2．生活中的三角形。

教师：你能找出图中的三角形吗？

3．引入。

教师：真会观察，生活中的很多地方都会用到三角形，今天我们就一起走进三角形的世界。

二、探究新知

1．教学三角形的含义。

（1）教师：我们在生活中找到了三角形，现在请你画一个三角形。

（2）谁来展示一下自己画出的三角形？说说你是怎么画的。（先画一条线段，从这条线段的一个端点出发，再画一条线段，把两条线段的端点连接起来）

预设：学生会画出不同的三角形。在说画法的过程中体会“围成”。

（3）课件出示：

教师：判断下面哪些图形是三角形？哪些图形不是三角形？为什么？？为什么？（有两条线段的端点没有连上）

课件演示：画三角形的过程。

教师：大家说得非常好，三角形每相邻两条线段的端点必须相连，这样相连的三条线段就是“围成”。

（4）教师总结：说说什么是三角形？（由3条线段围成的图形叫做三角形）

【设计意图】在画三角形、说画法、辨析交流的过程中，理解“围成”的含义，概括三角形的含义。培养学生的观察能力和语言表达能力。

2．三角形各部分名称。

（1）教师：仔细观察你画的三角形有什么特点呢？有几条边？几个角？几个顶点？标在图上。

（2）汇报：

教师：大家画的三角形样子各不相同，但它们都有3个顶点、3条边和3个角。