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师梦圆小学数学教材同步人教版四年级下册三角形的分类下载详情
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人教2011课标版《 三角形的分类》集体备课教案优质课下载

(3)让学生在探究过程中,感受到学习数学的乐趣,体验成功的喜悦,从而激发学生学好数学的热情,同时懂得合作可以提高效率的道理。

三、教学重难点:

重点:通过思考、自主探索、合作交流,分别从三角形的角和边两个方面特征,对三角形准确地进行分类。

难点:能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。

四、教具、学具准备

学生:人人准备三角板、量角器、直尺.

五、教学过程

一、创设情境,激趣导课

1、情境导入

我们先做个游戏吧!这个游戏就是—--请你猜猜我是谁?注意听:(1)我藏在红领巾里,我是红领巾中最大的角,我是谁?(钝角)什么是钝角?剩下的两个角是什么角?(锐角)什么是锐角?(2)我们藏在这副三角板中,我们长得一模一样,我是谁?(直角)什么是直角?

2、揭示课题。

红领巾和三角板都是什么图形?(三角形)今天三角形王国的好多朋友也来到了我们的班级,你们欢迎吗?瞧他们来了。

提问:①请你们认真观察,这些三角形有什么共同特征呢?(三个角,三条边。)②那这些三角形又有什么不同呢?(角的大小,边的长短都不同。)③这些三角形有共同的特征,但他们也有许多不同之处,下面我们就根据不同特点对三角形进行分类。

板书课题:三角形的分类。

二、实践操作,探究分类

要想给这些三角形进行分类,你们觉得应该按什么样的标准来分呢?请同学们想一想。

预测:生1可以根据这些三角形角的特点来分类。

生2也可以根据边的特点给这些三角形分类。

下面我们通过小组合作探究的方式来对三角形进行分类,在探究之前请同学们听清楚小组合作的要求。

课件出示小组合作要求:①每个同学负责测量一个三角形的相关数据。②把测量的数据记录在三角形对应的位置上。③各小组按照刚才讨论的方法去进行分类,并在桌子上分一分。

三、交流展示,建构概念

(一)按角分类

1、请小组汇报分类的结果。

①三个锐角 ②一个直角,两个锐角 ③一个钝角,两个锐角2、有没有哪个小组也是这样分类的?

3、你能给这三类三角形分别取个名字吗?并概括三类三角形的概念。