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3、养成良好的观察、分析的习惯，培养合作意识。感受数学与生活的紧密联系。

二、教学重点

发现和认识各类三角形的特征，并能辨认和区别。

三、教学难点

按边给三角形分类，理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。

四、教学准备

1、教师准备：按角和按边分的三角形练习纸一张，课件。

2、学生准备：三角板、量角器、白纸。

七、教学过程

（一）操作引入，感受分类的必要。

1、同学们，还记得这个老朋友吗？什么角叫锐角，什么角叫直角，什么角叫钝角？

2、课件投影，让学生分别辨认是什么类型的角（锐角、直角、钝角）。你们是怎么判断的？（用眼观察，如果判断不准，就可以用三角板上的直角去比。）真好！牢牢记住学习之路上的老朋友，这就是会学习。

3、老师在每个角的两边各取了一个点，并且把角两边上的点用线段连接起来，那么他们现在是什么图形呢？

3、今天我们就来研究三角形的分类（板书课题）。

（二）合作分类，探索图形特征。

1、探索分类标准。

（1）出示练习纸：为了研究三角型的分类，我们要请出8个三角形来帮忙。

这些三角形有这许多的不同，三角形的角有直角，有锐角，有钝角，我们可以按什么标准来分类呢？请同学们同桌合作，把认为是同一种类型的三角形的编号和锐角、钝角、直角的个数填写在表格一内：

表格一：

?

同一类别三角形

_______________号

_______________号

_______________号

每个三角形锐角个数