四年级下册《 三角形的分类》新课标优质课教案设计

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1. 判断。对的打“√”错的打“×”。

（1）有两个角是锐角的三角形是锐角三角形。（ ）

（2）所有的等边三角形都是等腰三角形。 （ ）

（3）所有的等边三角形都是锐角三角形 （ ）

2.一块等腰三角形的菜地，它的周长是156米，腰长是58米，底边长是多少米？

3.在下面的点子图上分别画出一个等腰三角形和一个钝角三角形。

【课堂小结】

在这节课学习中，你有哪些收获？

【教后反思】

课型新知探究课

（学＋展）【学习目标】

1.认识各类三角形的特征，学会三角形的不同分类方法。

2.知道等边三角形和等腰三角形之间的关系。【独学】

情境导入。

如果让你把班里某一小组的同学分成两组，你将如何分组呢？既然如此，如果把三角形进行分类，你觉得应该按什么样的标准来分？

自学提纲。

1.自学课本P63例5，思考以下问题并完成

（1）阅读课本P63－64，用你学到的知识，把上面的三角形进行分类，并说说你分的理由。

（2）量一量课本Ｐ63的直角三角形的直角边和斜边，再比一比，你发现了什么？

（3）想一想：

= 1 ﹨ GB3 ① 等边三角形和等腰三角形之间有什么样的关系？

= 2 ﹨ GB3 ② 分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角，你发现了什么？

【合学】

学生独立计算，小组交流。