五年级上册《 小数乘整数》优质课教案下载

五年级上册《 小数乘整数》优质课教案下载

　 1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。

　　2、理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。

3、积极主动参与数学活动，有探索新知的欲望和信心，能发现自己计算中的错误并及时改正。

教学重难点：

　　1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。

　　2、理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。

　　教学过程：

一、创设情境引入课题。

师：“同学们，你们喜欢逛超市吗?” 生答。

师：“老师也喜欢，但是呢老师在买东西的时候碰到了一些问题，你们能帮我解决吗?”生答。

二、新知传递 ：超市购物

　　师：呈现苹果、西瓜、牛奶及饼干的物品和价格，让学生了解事物和价格信息。

提出问题一：（1）买3千克苹果要多少钱？

（2）买3千克西瓜要多少钱？

（3）买3瓶牛奶要多少钱？

（4）买2盒饼干要多少钱？

（只列式，不解答，师板书）

比较这四道算式，相同吗？ （板书课题：小数乘整数）

说说这四道算式所表示的意义

（设计意图：通过比较得出小数乘整数与整数乘整数所表示的意义相同：都是表示几个几相加是多少。也就是说小数乘整数也可以用加法来计算。）

解决问题：选择其中一道 3.5×3= 让学生说说算法

生1： 3.5+3.5+3.5=10.5（元）

生2: 3.5元=35角 35角×3=105角 105角=10.5元

师：这两种算法的关键是什么？

比较这两种方法，哪种更简单。（针对生1的方法：如果买100千克呢）