五年级上册《 小数乘整数》集体备课教案设计

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教学重、难点：理解小数乘整数的算理，掌握计算方法，学会简单的运用。

教学准备：课件、练习纸

教学过程：

一、复习导入

根据34×4=136写出下列各式的得数

340×4=（ ）

3400×4=（ ）

34×400=（ ）

二、探究新知

（一）结合情境，感知算理

1、根据题意，写出算式3.5×3

2、用自己喜欢的方式计算3.5×3

3、再在小组内交流讨论，比一比谁的方法又多又好。

（二）做一做

1、6个4.6元的风筝多少钱？ 2、40元买6个6.4元的风筝够吗？

问：请根据刚才的方法做一做这两道题，看看谁做的又快又准确。

（三）那么接下来再看看这一道计算题（出示：0.72×5），说明：这里的0.72不再是钱数，我们又用什么方法来做呢？想一想。（学生受之前小数扩大成整数的方法劣竖式计算）

（四）总结

学生总结小数乘整数的方法；教师再总总结小数乘以整数的方法。

三、知识应用

（一）完成下列竖式

（二）给下列积打上小数点

（三）解决问题

四、课堂小结

同学们，通过今天的学习，请问你收获了什么？