《 小数乘小数》新课标优质课教案设计

《 小数乘小数》新课标教案优质课下载

? ? ?2、 过程与方法?: 比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。

? ? ?3、? 情感态度与价值观? : 培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。

教学重点? : 小数乘法的计算法则。

教学难点? : 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，

教具运用? : 课件情境图、小黑板

教学过程

一、创设情境

1、出示例3情境图：

观图，获取数学信息：

已知条件? ? ?①长2.4米、宽0.8米的长方形宣伟栏。②每平方米要用油漆0.9kg.

所求问题 给这个长方形宣传栏刷油，一共需要多少千克油漆？

2、读题，理解题意。

求给这个长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆。可以先求出这个长方形的面积，再根据每平方米要用的油漆0.9千克，用乘法求出结果。

二、探究新知

1、求长方形宣传栏的面积

学生列出算式0.8 ×2.4，并说一说为什么这样列式（理由：玻璃是长方形的，要算出玻璃的面积也就是算出长方形的面积，所以长乘宽就可以了。）

2、探究2.4×0.8的计算方法，尝试自主计算。

师 ：两个因数都是小数，怎样计算呢？也可以把它们看作整数来计算吗？观察算式和前面所学的算式有什么不同？

这就是我们要学的“小数乘小数”，和同桌讨论一下，然后自己尝试练习，指名板演。

3、组织学生共同研讨1.2×0.8的竖式算法及算理。

学生汇报，可能会说：

? ? ? 2.4米＝24分米??0.8米＝8分米

? 24×8＝192（平方分米） 192÷100＝1.92（平方米）

? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?

? ?? ?? ? ? ?2.4? ?? 扩大到它的10倍? ? ?2 4