五年级上册《 小数乘小数》新课标优质课教案设计

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教学重点：小数乘小数的算理和计算方法。

教学难点：积的小数点位置的确定方法。

教学过程：

复习旧知

根据37×13=481，想一想下面的得数是多少

37×1.3＝ 3.7×1.3＝ 0.37×13＝ 0.37×0.13＝

揭示目标

1）求一个数的倍数是多少的问题的解决方法是用乘法计算

2）掌握小数乘法常用的验算方法

二、自主学习 合作探究

1、出示例5

（1）观察理解题意，想一想这只非洲野狗能追上鸵鸟吗？

（2）明确算法

求56的1.3倍是多少用乘法计算

计算56×1.3

互学 讨论教材中小女孩的计算结果正确吗，并验证结果的正确性。

群学 说一说小数乘法的验算方法

总结

求一个数的小数倍数是多少的问题的解题的方法是用乘法计算，即用这个数去乘小数倍数。

小数常用的验算方法：

根据因数与积的大小检验

交换两个因数的位置，重新计算

用计算器计算

知识应用

（一）下面各题计算的对吗？把不对的改正过来