五年级上册《 积的近似数》精品优质课教案设计

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2|、能力目标：根据实际需要会截取积是小数的近似数,培养实践能力和思维能力的灵活性。

3、情感、态度与价值观目标：让学生经历独立思考、尝试探究、互相交流的获取知识的过程，培养学生合作的意识，让学生体会到成功的喜悦。

三、教学重点:? 掌握用“四舍五人法”求积是小数的近似值的方法。

?四、教学难点:? 根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

?五、教学过程:?

（一）复习旧知，谈话引入

?1、按要求填表.(说说你是怎样想的？)

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

2.356

?17.9016?

1.9995

2、直接写出得数。

0.5×16= 0.8×0.125= 30×0.2= 1.5×0.4=

3、揭题谈话：

在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）

（设计意图：回顾用“四舍五入”法将小数按要求取近似值，沟通新旧知识的联系，为新知的学习做了很好的铺垫。）

?（二）新知探究

? 1.谈话引出例6:?

同学们，你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗？（狗）警察常用狗来帮助破案、抓坏人。那么狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起看一组数据（出示教材第11页的例6 ）

例6、人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉?细胞?(得数保留一位小数)

（1）读题，找出信息和问题。

（2） 理解题意。

（3） 独立列式，尝试解答。