人教2011课标版《 积的近似数》精品优质课教案设计

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学情分析：学生对求一个数的近似数的方法非常熟悉，也具有较强的解决问题的能力，并且也具备了学好这一内容的知识和经验，所以本节课最大化的体现让学生自主探究在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，把积保留若干位小数。

教学目标：

　　1懂得求积的近似数的必要性，掌握用“四舍五入”法取积的近似数。

　　2利用已有知识经验，学会根据题目要求与实际需要求积的近似数；培养自主探索和迁移类推能力。

　　3感受数学与实际生活的联系，逐步养成在生活中发现数学问题的意识和习惯。

教学重点：用“四舍五入法”截取积是小数的近似数的一般方法。

教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似数。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

　1复习求一个小数的近似数。

　　师：同学们，我们已经学过求一个小数的近似数，请大家按要求写出下面表格中小数的近似数。

保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642师：我们一起来说。

师：2.10末尾的0能去掉吗？为什么？

师：看来大家都学的不错，那么谁能告诉老师你是用什么方法取近似值的呢？　

生：四舍五入法。　

（保留整数表示精确到个位；保留一位小数表示精确到十分位；

保留两位小数表示精确到百分位……。 ）

师小结：求小数的近似数，可以用“四舍五入”法。就是要看精确数位的下一位是几，如果是4或比4小，就把尾数舍去，如果是5或比5大，就把尾数舍去，然后在精确的数位上加上1。

2导入新课。

　　师：今天我们就继续运用四舍五入法来学习求积的近似数。（板书课题：积的近似数）

二、自主探索，学习新知

　　呈现信息：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗的嗅觉细胞约有多少亿个？

师：那你能马上算一算吗？拿出练习本。

师：我们先列算式，大声的告诉老师是？

生：0.049×45