《 整数乘法运算定律推广到小数》公开课教案下载

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3、培养学生自觉进行简算的意识。

过程与方法：

1、 通过引导学生探索知识间的联系，培养学生的迁移类推能力和渗透转化思想。

2、 通过小组合作，培养学生相互学习，相互帮助的意识。

情感态度和价值观：

1、 培养学生思维的灵活性和逻辑性。

2、 培养学生的合作意识，帮助学生树立正解的人生观，世界观。

教学重点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。

教学难点：能选择合理的方法进行小数乘法的简便计算，以及乘法分配律的灵活应用。?

教学过程：

一、热身口算：

(1)5×2＝ (2)0.5×2 ＝ (3)5×0.2＝

(4)25×4＝ (5)0.25×4＝ (6)2.5×0.4 ＝

(7)125×8＝ (8) 0.125×8＝ (9)1.25×0.8＝

二、探究新知：

1.探究规律：

0.7×0.2○0.2×0.7

（0.3×0.5）×0.4○0.3×（0.5×0.4）

（0.6＋0.1）×0.3○0.6×0.3＋0.1×0.3

分男生组和女生组完成，观察左右两边算式结果如何？

2. 每组左右两边的算式有什么关系？你发现了什么？

根据学生的回答，板书：

乘法交换律 a×b=b×a

乘法结合律 a×(b×c)＝(a×b)×c

乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c