《 整数乘法运算定律推广到小数》公开课教案下载

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教学目标：

知识技能：使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。

数学思考：让学生相互交流、合作、操作、探索对比，体验知识的迁移。

问题解决：经历整数乘法运算定律向小数乘法的应用过程，知道整数乘法运算定律对小学乘法同样适用。

情感态度：体验数学知识的应用价值，感受学习的成功与快乐。

教学重、难点：

重点：1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。

2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算。

难点：运用运算定律进行小数乘法的简便计算。

教学方法：采用实验、讲解配合使用的教学方法

教学过程：

一、复习准备

1．口算

50×0.2 2.5×4 2.5×0.4 12.5×0.8 0.5×0.2 1.25×8 2.3×0.3 1.25×0.8 0.25×0.4

1.25×（ ）=10 0.25×（ ）=1

2．比一比，谁算得快。

23×50×225×478×4 125×（10+8） 136×12+64×12

师：我们在做题的过程中，想一想并说一说，这些题都用到了整数乘法的哪些运算定律？

二、探究新知

1.独立探索

师：我们学了小数乘法，现在老师把它们变成小数，你准备怎么算？

2.3×5×0.22.5×4.78×0.4 12.5×（10+8） 13.6×1.2+6.4×1.2

对使用运算定律的学生提出质疑,可以这么算吗?

学生验证,计算两种算法的结果是否一样,共同验证是否正确.

2.共同探索