五年级上册《 解决问题》公开课教案下载

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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：运用估算解决实际问题，根据实际问题和数据选择适当的估算策略。

过程与方法：解决分段计费的实际问题，注重理解题意，渗透函数思想。

情感态度与价值观：体会数学与生活的密切联系，感受生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学重难点

重点：运用估算解决实际问题，根据实际问题和数据选择适当的估算策略。

难点：分段计费的实际问题。

四、教法（理念）设计

创设学生熟悉的生活情境，采用启发式教学。

五、教学资源准备

电子课本及多媒体教学课件。

六、教学过程

一、谈话导入

师：同学们，你们去逛过超市吗？

出示例8的情境图

妈妈带100元去超市购物。妈妈买了 2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克 26.5 元。剩下的钱还够买一盒 10 元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？

二、教学例8

1、从题目中你知道了哪些信息？需要解决什么问题？

师引导得：妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋。看看剩下的钱够不够。

师问：怎样表示，这些信息更加清晰呢？

单价 数量 总价

大米 30.6 2

肉 26.5 0.8

鸡蛋 10 1

2、怎么解决呢？