人教2011课标版《 解决问题》集体备课教案设计

人教2011课标版《 解决问题》集体备课教案优质课下载

　　教具：课件

　　教学过程：

　　一、情景导入。

　　1、创设小强生日会的情景。

小强的生日那天，他邀请了一些好朋友参加他的生日聚会。生日会七点开始，他的爸爸五点才下班，小强很担心爸爸不能准时赶到。你能帮小强算一算，他的爸爸能赶到吗？

　　2、出示题目：

　　 爸爸的公司离家有60千米。他下班开车回家，小汽车每小时行驶50千米。爸爸回家大约要多少小时？（保留整数）

　　 学生列式解答：60÷50=1.2(小时)≈1(小时)

3、提问：小强的生日会在七点开始，他的爸爸五点才下班，能准时赶到吗？(从爸爸下班到生日会开始要2小时，现在爸爸从公司回到家大约要1小时，所以爸爸可以准时到达。)

　 4、老师：刚才，我们是根据什么方法来求出商的近似值？

　　 （四舍五入法）

　 　5、导入：在日常生活中，我们经常会遇到利用商的近似值来解决问题。如果所有商的近似值都用四舍五入法求出来，你们说行吗？今天，我们继续学习一些求商的近似值的方法。

板书课题：《解决问题》

　　二、探究新知。

　　（一）、教授教科书第39页的例题10的第（1）小题。

　　小强的妈妈王阿姨遇到一个问题，想请大家帮忙解决。小强的妈妈说：“为了给小强庆祝生日，特意买来了很多菜和一些调味料，想给大家做一顿美食大餐。但是，买来的香油太大瓶，不方便使用，想把香油分装在一些小玻璃瓶里，但是不知道需要准备多少个玻璃瓶？”

你能帮助她解决吗？

　　1、出示题目：小强妈妈要将2.5千克的香油分装在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0.4千克，需要准备几个瓶？

　　（读题，找已知条件。）

　　 2、对照学一学，完成以下两个问题。}

　　 （1）列式计算。

　　 （2）你认为需要准备几个瓶子？说说你是怎么想的。

　 3、老师：像这样的题目，我们要根据实际情况，采 “进一法”来求出商的近似值。方法就是在保留整数时，无论十分位上的数是多少，一律往整数部分进一。（板书：进一法）

　　4、示范教学：2.5÷0.4=6.25(个)≈7(个)