五年级上册《 解决问题》公开课教案下载

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2．经历分析问题和发现问题的过程，提高解决问题的能力。

3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。

教学重难点：

教学重点：能够正确解答分段计费问题。

教学难点： 理解分段计费问题的计费方法，并灵活运用不同的方法解决分段计费的生活问题。

教学方法：自主探究、小组合作

教学准备：教学课件

学情分析：

知识基础：学生已经掌握了单价、数量、总结的数量关系。

能力基础：五年级少部分学生已具备了初步的概括能力、推理能力，但还有一部分学生这两项重要的数学能力有待提升，在遇到问题解决过程中需要教师引导。

活动经验：对于五年级的学生，有足够的乘坐出租车的生活经验，对出租车收费有初步的认识，但缺乏策略性的思考和分析。

教学过程：

一、问题引入，激活生活经验

1.直接引入课题

师：同学们，今天这节课我们要来解决生活中大家经常会遇见而且又非常熟悉的一些生活问题。（板书：解决问题）

2.情景导入问题

（1）引出问题情景

师：出租车，你们做过吗？

我们先来看一下王叔叔乘坐出租车遇到的问题。

课件出示情景：（以下红色字体在课件上用图配情景表示出来）

王叔叔从重庆出差到北京，从机场到酒店6.3公里付费23.2元。

王叔叔想：从我家到公司是6.5公里，可在重庆只需要花18元，在北京却花了23.2元，我是被敲诈了吗？

（2）分析问题情景

师：王叔叔遇到了什么问题？哪位同学来说一说。

师：对呀，同样6.5公里，在重庆只付18元，而在北京却付了23.2元。王叔叔在北京真的被敲诈了吗？