五年级上册《 解决问题》精品优质课教案设计

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教学目标：1、使学生能够独立解决关于分段收费问题的应用题。

2、培养学生阅读理解能力和分析问题解决问题的能力。

3、使学生认识到生活中处处存在数学，激发学习兴趣。

教学重点：让学生会独立解决关于分段收费问题的应用题。

教学难点：对分段收费方式的理解

教学过程：

一、情景导入

同学们都坐过出租车吗？你知道出租车怎样收费吗？（课件演示）

出租车的收费标准是采用分段计费的，今天这节课我们就一起来探究解决分段计费的实际问题。

板书课题 出示学习目标

二、探究解决问题

（一）呈现情境，明确问题

（1）出示例9的问题情境（不出收费标准）

（2）提问：这一表境中要我们解决的问题是什么？解决这个问题还需要知道什么信息？（生：出租车的收费标准）

（3）出示收费标准（课件出示）

（二）读懂图文，摘录信息

（1）收费标准 （2）行驶里程6.3km

（三）集体交流，理解标准

（1）“3km以内7元”是什么意思？（生说一说）

（2）你为什么认为3km以内7元包括3km呢？

（3）超过3km后就要按每千米1.5元的标准收费，并且不足1km按1km计算，这里不足1km按1km算又是什么意思呢？你能举例说明吗？

（4）问题中行驶里程是6.3km，根据收费标准应按多少千米收费呢？生说一说

三、解答问题

1、小组内交流、讨论、探究解决问题

2、班内汇报