人教2011课标版《 解决问题》新课标优质课教案设计

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2.在解决问题的过程中，学会用摘录的方法收集和整理信息，能从不同的角度分析和解决问题。

3.通过回顾与反思，积累解决问题的活动经验，初步体会函数思想。

教学重点

运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。

教学难点

探究分段计费问题的数量关系，初步体会函数思想。

教学过程

一、准备篇

（一）谈话交流

周末的时候大家有去过七星岩玩吗？陈老师周末的时候也去七星岩了，遇到了几个问题，看看集大家的智慧，能不能帮我解决。

1. 某停车场停车2小时内收费5元。2小时内收费5元怎样理解？

2. 七星岩景区规定：身高不足1.2米（含1.2米）的儿童免票。足1.2米（含1.2米）的儿童免票怎样理解？

3.星湖游船中心规定，租船30分钟内40元。30分钟内40元怎样理解？

（二）联系生活，情境导入

1. 欣赏视频。

2. 揭示课题：解决问题——分段计费。

二、游玩篇

（一）知识准备

1. 汽车每小时行驶60千米，行驶了2小时，一共行驶了（ ）千米。

路程=速度×时间

2. 高速公路每千米0.5元，行驶100千米该付（ ）元。 总价=单价×数量

（二）探索新知

1. 呈现情境，明确问题。

李叔叔打算坐出租车去七星岩游玩，从酒店到七星岩的路程是7.3千米，李叔叔该付多少钱？

2. 收费标准：