五年级上册《 除数是整数的小数除法》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识目标：

（1）使学生理解并掌握除数是整数的小数除法的算理和计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理。

（2）能正确地进行小数除以整数的计算，并能解决简单的实际问题。

2、能力目标：

自主探索小数乘整数的计算方法，在观察比较、合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生能正确地计算小数乘整数，提高计算能力。同时培养学生的观察、比较、分析概括、发散思维的能力及知识迁移能力。

情感态度价值观目标：

（1）通过自主、合作的学习活动，提高学生合作参与意识和独立解决问题的能力，感受学习乐趣，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

（2）体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。

四、教学重难点

教学重点：引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。?

教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。

五、教学策略?

1.创设情境

创设情景时，充分利用学生己有的生活经验，出示王鹏坚持晨练生活情境图，让学生发现情景图中的数学信息，把数学知识转化为生活知识，从而形象地揭示出数学源于生活，并与生活紧密联系，让学生在充满趣味性的情境中自然而然地进入新课的学习。?

自主探究，合作交流

为了更好的突破重点、难点，教学方法上以教师为主导，学生为主体，四人小组在自主探究、交流中学习，充分发挥学生的主人翁作用，同时给学生留出充分观察、思考、发现新知的时间，放手让学生主动探究和发现。?

3.循序渐进

由旧知识引入新知识，引导学生观察发现新知和旧知的不同，由浅入深，层层递进，使学生明白小数除以整数的基本算理方法，并将小数除法应用到实际生活中。

?六、教学过程

情境引入，激发兴趣

1、你们喜欢运动吗？你们都喜欢什么体育运动？

【设计意图：以学生感兴趣的运动引入课堂，激发学生的学习欲望，提高学生的学习积极性。】

2、我们一起来看看王鹏同学一家的锻炼计划：

爸爸计划4个月跑步224千米，平均每个月应跑步多少千米？