五年级上册《 除数是整数的小数除法》优质课教案下载

五年级上册《 除数是整数的小数除法》最新教案优质课下载

教学目标：

1、使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。培养学生的分析能力和推理能力。

2、通过学生自主探索和合作交流，归纳出除数是整数的小数除法的计算方法。

3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。

教学重点、难点：

1、理解并掌握小数除以整数的计算方法。

2、理解商的小数点定位问题。

教学过程：

一、复习准备

师:老师的一个朋友王鹏有几道数学题不会做了,大家愿意帮忙吗?

1、22.4×（ ）＝224

224÷10＝（ ）

2、224里面有（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。22.4是由（ ）个十，4个（ ）组成。

3、竖式计算。224÷4＝

师：你能从算理的角度说说你是怎么做的吗？

二、创设情境，导入新课

师：老师的朋友王鹏虽然数学学的不太好，可是有一个不错的习惯——晨练。为此，还定了一个晨练计划。我们一起去看看吧！

1、教学例1。

（1）用多媒体课件出示例1的情景图，引导学生观察并说出图意。

请看屏幕：仔细观察图中提供了哪些数学信息？要解决什么数学问题？

（2）学生独立列出算式：22.4÷4。

师：为什么用除法解决？

三、自主探索

1、独立思考：除数是小数的除法怎样算？

2、把自己的想法在小组里与同伴交流一下，然后写在学问卡上。