五年级上册《 除数是整数的小数除法》优质课教案设计

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教学目标

1.初步理解小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法，能正确地进行计算。

2.培养学生的分析能力和类推能力。

3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。

教学重点

能理解并掌握小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法。

教学难点

理解商的小数点定位问题。

教具

多媒体

教学方法

讲解法、练习法

教学过程

一、复习引入：

1、口算：

比一比，看一看，看谁做的又快又准确。

0.9×6=5.4 0.7×0.8=0.56 14×0.5=7

16÷4=4 200÷8=25 252÷6=42

2、列竖式计算：

224÷4=56 345÷15=23

学生独立完成，完成后集体订正，任选一题说一说怎样算的，并说24表示什么（24个一）

二、探索新知：

1、出示例1的情景图，引导学生观察图并说图意。

导入：同学们喜欢锻炼吗？锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑。（出示课本16页的主题图：他计划4周跑步22.4千米。）

师：同学们能根据图上信息提出一个数学问题？（平均每周应跑多少千米？）平均每周！这个问题用什么方法解决？（除法）怎样列式？