《 循环小数》新课标优质课教案设计

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1、教学目标??

知识目标：初步理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，能正确地区分有限小数和无限小数，了解循环节的概念和循环小数的简便记法。

能力目标：培养发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高观察、分析、比较、判断、抽象概括能力。

情感目标：感受数学的美与乐趣，激发探究的欲望，增强学好数学的信心，初步渗透集合思想。

2、教学重点、难点及关键

教学重点难点：理解循环小数的意义。

教学关键：通过生活实例、实践、观察、分析，理解什么是“循环”，进而理解什么是循环小数。

四、教法与学法：

教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。“循环小数”正是一个能很好体现这一理念的题材。基于上述认识，在本节课的教学中，我将主要采用自主探究的方法引导学生学习，并注重师生、生生之间的互动与交流。

2015—2016上学期五年级数学第3单元教案

上课时间：

内容循环小数P33-P34教学活动目标1.理解循环小数产生的原因；2.认识循环小数，能用循环小数表示除法的商；3.认识循环节，能正确进行循环小数的简写；4.正确理解、区分有限小数和无限小数。1. 出示课件，故事引入。今天我们就来认识和循环有关的数学知识。

2.出示目标，全班齐读重点认识循环小数，能用循环小数表示除法的商难点理解循环小数产生的原因自

主

探

究一、 引入新课：

学校举行秋季运动会，同学们的400米成绩如下：

姓名

王鹏

李明

刘振

黄平

刘刚

时间/秒

75