五年级上册《 循环小数》公开课教案下载

五年级上册《 循环小数》公开课教案优质课下载

一、创设情景，导入新课

1.课件演示一个讲故事的画面：从前有座山，山上有座庙,庙里有一个老和尚在给小和尚讲故事,讲的什么故事呢

从前有座山，山上有座庙,庙里有一个老和尚在给小和尚讲故事,讲的什么故事呢

问题

1这个故事讲的完吗？接下来你会讲吗？

2师：这种不断重复的现象不但在故事中有，在数学计算中我们经常遇到。我们一起来看这样一个问题。出示课题,循环小数

3 多媒体出示王鹏400米比赛情景图。

(1)引导学生观察图，发现什么信息？

( 2) 请列出算式？400÷75

(3)请同学们用竖式计算，在计算过程中发现什么？

生：先独立思考，后合作交流，汇总得：这个算式①余数总是25，②商的小数部分不断重复出现3。

师：像这样继续除，能除尽吗？

生：可能永远除不完

所以得出：400÷75=5.333……

二、层层紧扣，探索新知

先计算，再说一说这些商的特点。

28÷1878.6÷11?

师：（1）先让学生独立列式计算。

?? （2）观察这两道题，有什么相同点？

生：相同点：这两题总是除不尽

不同点：前一题是一个数字重复出现，后一题有几个数字依次不断重复出现。

2.认识循环小数

老师再写出几个循环小数

比较以上循环小数有什么共同体征

3小结 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。