五年级上册《 循环小数》新课标优质课教案设计

五年级上册《 循环小数》新课标教案优质课下载

1、能举例分析生活中的循环现象，能举例说明什么是循环小数。（概念性知识的分析）

2、能正确辨认循环小数、分辨有限小数和无限小数。（概念性知识的运用）

3、认识循环节，能用简便记法表示循环小数。（概念性知识的理解）

【任务分析】

使能目标分析

（二）起点能力分析：（判断学生是否掌握与本节课内容相关的起点能力）

1、学生在四年级已经认识小数，知道小数的组成。

2、在前面的学习中学会了笔算小数除法，掌握了小数除法的计算方法。

【教学策略】

目标分类

表：目标、教学活动和测评在分类表中的位置

知识维度认知过程维度记忆理解运用分析评价创造事实性知识概念性知识目标1

目标4

活动1

活动4

活动2目标2

活动3

测评2程序性知识测评1测评3

测评4元认知知识（二）学习结果类型分类

言语信息的学习、概念的学习以及认知策略的学习

（三）学习过程与条件分析

支持性条件：学生会找规律，知道重复出现的现象可以说是循环，学生有一定的观察、比较、分析、概括的能力。

教学重点：认识循环小数，会用简便记法表示循环小数。

教学难点：认识循环小数、有限小数和无限小数及它们之间的关系。

教学准备：多媒体课件。