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五年级上册《 整理和复习》公开课教案优质课下载
3.渗透数形结合思想，培养学生良好的计算习惯。
教学重点：
沟通整数乘法和除法的算理，渗透延伸到小数的乘除法。
教学难点：
沟通乘法和加法，减法和除法的关系。
教学过程：
师：今天我们上一节有关计算的复习课（板书课题）
一、复习整数乘法，沟通算理，拓展到小数的乘法
1.创设情境
师：张叔叔要买一块地种果园，他遇到了三位买家，他们出的价钱一样，买哪一块更合算呢？
40米
153米
53米
124米
42米
135米
2.学生自主完成
预设： （1）有的学生用准确计算
（2）有的用估算排出C，再进行计算
（3）用估算排出C之后，再用数形结合比出大小
3.反馈
（1）利用错误资源，解决算法，明确算理
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