五年级上册《 整理和复习》优质课教案下载

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2、会取商的近似数，能根据实际情况合理运用进一法和去尾法解决简单实际问题。

3、运用智慧课堂设备进行当堂检测，培养学生的估算意识，提高学生学习数学的自信心。

教学重难点：熟练运用小数除法的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：知识树、PPT课件、练习纸、paid学生机

教学过程：

课前准备：知识树、连接paid学习机

一、讲练结合，总结知识。

师：同学们，我们已经学习了小数除法的知识，今天对本单元的知识进行整理和复习，一起来进入我们的练习集中营吧！

（一）复习除数是整数的小数除法

1、出示：25.5÷6 4.08÷8

师：这两道题是我们学习的那一个内容？（贴上知识树）

请同学们在本上准确计算这两道题，看谁写的又快又对又规范！

2、学生独立完成后使用paid拍照，教师巡视

3、使用同屏功能集体订正，请学生说一说计算过程（贴上知识树）

4、问：除到被除数的末尾有余数怎么办？整数部分不够商1怎么办？

（二）复习一个数除以小数

1、出示 0.714÷0.34 27.5÷0.25 54.6÷0.52

师：这三道题是我们学习的那一个内容？（贴上知识树）快速的写在纸上

2、学生独立完成后使用paid拍照，教师巡视

3、使用同屏功能集体订正，请学生说一说计算过程

4、问：做完后思考：小数除法的计算法则是什么？关键是什么？（贴上知识树）

关键是：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

一看：看清除数有几位小数；

二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，当被除数位数不足时，用“0”补足；

三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。