人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

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本单元的学习内容是用字母表示数、解简易方程以及解决实际问题与方程的运用。这些内容是在学生学习了一定的算术知识,已逐步接触了一些代数知识的基础上进行学习的。由于学生已经完成了本单元知识的学习,教学时可以充分利用学生已有的知识和能力,通过交流、归纳、概括、总结等活动,完善学生对本单元知识的掌握。在培养学生抽象概括能力的同时,发展学生思维的灵活性。

三、?教学目标?

1、知识与技能：使学生能归纳和整理并熟练掌握用字母表示数、熟练地解各种形式的方程以及列方程解应用题的步骤，及其分析应用题关键的数量关系的方法。?

2、过程与方法：会根据本单元知识结构，系统归纳和整理本单元知识，将本单元知识形成思维导图，并正确找出等量关系式。??

3、情感态度与价值观：通过小组讨论能使学生依靠集体的力量取长补短，学会系统地归纳和整理知识；通过练习，提高学生综合应用知识，解决问题的能力。

教学重点:熟练地解方程,正确分析题中数量关系并列方程解答。

教学难点:找等量关系,能用多种方法解决问题。

四、?教学过程?

（一）、视频导入，揭示课题?

师：同学们，请看大屏幕，思考：视频中出现的内容是我们所学的哪些知识？认真观看。（播放视频） ?

师：回答

生：播放的内容是简易方程的知识。?

师：对，之前我们用16课时学习了有关简易方程的知识，要想掌握好本单元的知识，就要先梳理框架，以便知识的积累。今天，我们就进行数学王国里必要的一个思维训练----整理与复习、第五单元《简易方程》 （板书课题）

（二）、梳理知识、单元复习

1、出示活动要求

师：请看大屏幕，请同学读活动要求

2?、小组活动

师：计时4分钟，活动开始?（师参与活动中）

师：时间到，每组推选的汇报员上台来展示你的成果（展示简易方程的思维导图）

第一小组的汇报员汇报。一名学生评价

第二小组的汇报员汇报。一名学生评价

第三小组的汇报员汇报与评价

第四小组的汇报员汇报与评价

（师在黑板上板书、总结复习内容）

师：每组汇报的都很详细，看一下这些知识间的联系有哪些？