《 整理和复习》优质课教案设计

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2、能力目标：通过复习让学生熟练掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。会解决有关小数除法的简单实际问题。

? 3、情感目标：通过解决问题使学生体会小数除法的应用价值。

【复习重点】巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

【复习难点】培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

突破重难点设想：组织学生回忆、归纳、整理完善知识点和做题方法，通过小组交流、集体交流、师生交流引导小结方法。

【复习过程】

复习内容及教师活动

学生活动

设计意图

一、复习铺垫，激趣引入

口算练习：

4.2÷7＝ 0.32÷0.04＝

0.56÷0.8＝ 4.8÷0.06＝

1－2.4÷3＝

本单元我们主要学习了什么？这节课我们就对本单元的知识做一个系统的整理与复习。

板书课题：小数除法的整理与复习

学生回答本单元所学内容。

让学生自主总结本单元知识，充分体现以学生为主体。

二、整理知识，建构网络

（一）构建整体知识结构

①学生回顾印象最深刻知识。（适时板书）

③小组交流合作，完成表格。

内容

小数除以整数

小数除以小数