五年级上册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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教学重点:归纳总结小数除法的计算方法

教学难点:解决生活中的实际问题

教学准备:课件,作业单,背景音乐

教学过程:

(一)课前设计

师:我们已经学习了“小数除法”，昨天老师要求你们从下两方面对单元内容整理和复习.

1.这一单元的主要内容有哪些？重点、难点是什么？

2.你觉得有哪些地方需要提醒大家的?

3.请同学们四人一组，开始讨论吧！

4.代表发言

5.师出示本单元内容：整理一下，本单元包括6个方面内容：重点、难点.

（二）课堂设计

师:小数除法的意义与整数除以的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，那么计算方法是否相同呢？

我要考考大家了.

1.出示：小数除以整数（学生说，教师演版）

总结计算方法

2.出示：一个数除以小数.（转化的依据是运用商不变的性质，把被除数和除数同时扩大10、100倍，商不变）

先计算，再总结

3.出示：商的近似值

1.师：因为除数是小数，所以在除法当中，大量出现除不尽的情况，那就要取商的近似值，通常是“四舍五入”......

2.出示生活中的实际问题.

3.进一法、去尾法，简单介绍一下.

4.出示：循环小数

5.解决问题

（三）作业单