1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
五年级上册《 4 可能性》精品教案优质课下载
人教版五年级上册第四单元第2课时
班级
五(1)
课题
可能性的大小
教材分析
1. 学生在三年级时已经学习过可能性的问题,已经初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;
2. 在本章的第一课时,学生再次更深层次地认识了可能性,会用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件发生的可能性;
3. 本课是引导学生通过实验感悟可能性,能通过物体的数量占总数的多少来判断可能性的小大。
学情分析
五年级的学生具备一定的思维能力,所以教学过程中创设的问题情境力求生动才能引发学生的积极思考。由于我班学生概括能力较弱,推理能力还有待发展,所以在课堂上要让学生充分试验、收集、分析数据,帮助他们对生活中的常见现象发生的可能性进行正确的分析和判断。所以本节课为学生创造自主学习、合作学习的机会,让他们主动参与、乐于思考。
教学目的
1.知识技能目标:使学生进一步体验可能性事件,知道事件发生的可能性是有大小的。
2.过程方法目标:经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受随机现象的统计规律性,在活动交流中培养合作学习的意识和能力。
3.情感态度价值观目标:感受数学就在自己身边,体会数学学习与现实的联系。进一步培养学生求实态度和科学精神。
教学重点
学生通过试验操作、分析推理知道事件发生的可能性有大有小,并能通过已知条件分析可能性的大小。
教学难点
利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。
教学方法
自主学习法、小组合作探究法
教具准备
多媒体课件、抽奖箱、球、硬币、课堂活动记录表
二、教学过程。
课堂活动