人教2011课标版《 用字母表示数》优质课教案下载

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2. 学生在探索现实世界数量关系的过程中，逐步建立符号意识，提高抽象思维的能力。

3. 在激发学生求知欲和好奇心、感受数学符号的简洁美的同时，体会到合作与成功的快乐，由此激发其更加积极主动的学习精神和探索勇气。

重点难点

重点：用含有字母的式子表示数量关系。

难点： 用含有字母的式子表示一个量。。

教学过程

激趣引入，揭示课题

课件出示： CCTV1 KFC NBA

（中国中央电视台 肯德基 美国职业篮球赛 ）

（板书课题：用字母表示数）

（二）自主学习 合作探究

1.教学例1

（1）出示主题图：

(1)集体完成表格

（2）同桌交流

（3）全班交流汇报

（4）理解用字母表示的意义

（5）师：老师来考考大家，当a＝11时，爸爸的年龄是多少？请大家完成数学书52页下方想一想。

出示教材55页第1题

学生完成后，点名汇报

2.教学例2：

引导学生看书讨论：（可分成四人小组进行讨论）

出示表格：

在地球上能举起物体的质量／ kg

在月球上能举起物体的质量／ kg