人教2011课标版《 用字母表示数》优质课教案下载

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3．使学生在学习活动中体会数学的抽象与概括性，感受数学的简洁美和符号化思想。

教学重、难点：体会用字母表示数的价值，理解含有字母的式子所表示的意义。

教学过程：

一、开门见山，直奔主题

师：听说我们班同的英语，同学们学得特别好。那么，你们会唱英文字母歌吗？

生：会

师：现在我们一起唱给在坐的各位老师听听好吗？

生：好

生：唱a、b、c、d、e……x、y、z 。

师：点 学生唱，老师在黑板上板英文字母a、b、c、d、e……x、y、z 。

师：英语的26个字母，在英语中重要，其实呀，它在我们数学中也很重要，那么它有什么作用呢？有没有兴趣知道？

生：有

师：好，那今天我们一起来学习用字母表示数。板课题 学生齐读三遍。

生：读课题

师：你们听说过用字母表示数吗？

生（大部分）：听说过。

师：课件出示

师：关于用字母表示数，你还想知道些什么？

生1：我想知道什么字母可以表示数？

生2：我想知道字母可以表示那些数？

生3：我想知道为什么要用字母来表示数？

师（握着该同学的手）：麻烦你再把问题说一遍。

生3：我想知道为什么要用字母来表示数？

师：刚才几位同学的问题都很好！尤其是这位同学的。是呀！为什么要用字母表示数呢？难道说我们已学过的整数，分数等等那么多具体的数还不够我们用吗？究竟是什么原因要用字母表示数呢？我们带着这三个问题，我们通过几个游戏一起来感悟。

二、游戏感悟，简洁明了