五年级上册《 用字母表示数》新课标优质课教案设计

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结合现实情境使学生感受用字母表示数的应用价值，并在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。

教学重点：在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，经历用符号语言表示数量关系的过程。

教学难点：根据量与量之间的关系，用含有字母的式子表示数量。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、活动1：初步感知用字母可以表示具体含义、一个数、一些数。

1、课前唱《字母歌》（播放歌曲，学生跟唱）

师：同学们，你最喜欢的英文字母是？

生：A D ......

2、生活情境中的字母

师：生活中有很多地方用到字母。比如？

生：车牌

师：老师也带来了一些字母组合。UFO表示什么？KFC表示？CCTV呢？（课件分别出示：CCTV UFO KFC kg t m 等）

学生汇报：CCTV表示… UFO表示… KFC表示…

师：kg t m 等表示…

生：kg表示千克，t表示吨，m表示米。

师：看来字母可以表示具体的含义。

3、扑克牌中的字母

师：大家会玩扑克牌游戏吗？（课件出示扑克牌Q K J）

生：会

师：Q代表？K代表？J代表？

生：Q代表12，K代表13，J代表11，

师：也就是说，在扑克牌中，字母表示特定的数。

4、式子中的字母

师：其实，在数学中我们已经接触到了用字母表示数，比如（课件出示： a+4＞20 ），a可以是哪些数？