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五年级上册《 用字母表示数》教案优质课下载
教学过程：
一、导入：
生活中常能听到这样的话：我都说了n次了，你怎么还不知道？n年过去了，我依然还记得。……
这里的n 是什么意思？（表示一个不确定的数量……）
指出：我们这节课就来学习用字母表示数的知识。
二、学习例题：
1、边比画边问：搭这样的一个三角形需要三根小棒，2个呢？3个呢？……
（开始数据较小，学生可能会直接说出得数，当数据比较大的时候，就会想到算式了，老师把算式整齐地板书。）
如果搭的三角形个数用字母a来表示，那需要的小棒根数是多少？
板书：a×3
你知道这里的a 可以表示哪些数吗？
（引导学生认识到，当a是某个具体的数时，a×3会有具体的结果。）
2、算一算老师和学生的年龄差：23岁
分两列板书：学生年龄 老师年龄
当你们刚出生是1岁的时候，老师是多少岁？（用算式说，老师板书。下同）
当老师55岁退休的时候，你们有多大？
当你们是a岁时，老师是多少岁？
当老师是b岁时，你们多少岁？……
指出：通过这些算式，我们可以很清楚地看到我们岁数之间的关系。
3、暑假快来了，我们会有不少的兴趣班。说说你所知道的兴趣班名字。（师板书）
如：语文、数学、英语、电脑、美术、体育……
按要求完成式子：如果报语文兴趣班的有35人，数学的比语文多5人，怎么算？
英语的比语文多a人，英语有多少人？
电脑的比英语少b人，电脑有多少人？
美术的是语文和英语的总和，美术的有多少人？