人教2011课标版《 用字母表示数》优质课教案下载

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学习重点：能用字母表示常用的数量关系。

学习难点：能熟练地运用含有字母的数量关系求值。

学习准备：课前搜集并了解生活中用字母表示的例子。

学法指导：课前，以小组为单位先搜集生活中用字母表示数的例子，想想这些字母是什么意思？数学上的字母可以用来表示什么呢？带着这个问题自主学习教材，体会用字母表示数的含义。课堂上通过独立思考及小组合作，进一步理清用字母表示的方法和意义，独立完成导学案，然后学习小组讨论交流展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

导学过程：

一、创设情境，初步感悟，设疑诱导。

课件出示：“CCTV”，KFC, NBA这些字母表示什么意思？

扑克牌A、K、 J 、Q,这些字母可以表示什么数？

我的搜集生活中的字母： ，这些字母表示 。

我的疑问： 。

二、活动感知，发现规律，解疑导学。

活动一：简编儿歌，用字母表示变化的数。

1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴。和同桌一起往下说，比比谁说的多。

10只青蛙 ，20只青蛙 ，50只青蛙

2.这样说下去，能说的完吗？这其中有规律吗？

3.你能用一句话表示这首儿歌吗？同桌交流。

4.如果用字母来表示青蛙的只数，你会接着数吗？

n只青蛙 张嘴

a只青蛙 张嘴

只青蛙 张嘴

5.你能照样子编一首儿歌，并用一句话来总结吗？

活动二：猜测年龄。

1.小红的爸爸比小红大30岁。请完成下表：

淘气的年龄/岁爸爸的年龄/岁1

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