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能力目标：
1．学会运用where等询问物品的位置。
2．通过听、说等训练学会运用介词 in on under等谈论物品的位
置。
3．掌握人称代词it和they 代替可数或不可数名词的用法。
情感目标：
整理自己的物品，热爱整洁。
三、教学重点
1.学习一些表物品名称的单词。
2. 学习用where和表方位的介词in, on, under说明物品的位置。
教学难点
正确表达物品的位置；
2.正确运用it和they代替可数和不可数名词。
四、教学准备
教师准备
1.准备ppt；
2.设计课后巩固练习；
3. 准备课文中所涉及的实物或图片或ppt呈现；
学生准备
1. 学生准备一些自己的学习用品。
2. 预习课本内容。
五、教学步骤
Step 1 (Lead-in) Free Talk
1.老师用ppt创设对话情景。
T: What’s this? S: It is a pencil.
T:What are these? S:They are pencils.
创设情景让学生复习表学习用品的名词以及本节单词where table chair plant under they ，复习it和they代替单数或复数名词的用法，并引出询问和回答物品位置的句子。
Step 2 Presentation
利用ppt学习方位介词in, on, under的意义和用法。
T: Now let’s learn where the objects are. Look! What’s this? It’s a ball. The ball is on the box.