五年级上册《 等式的性质》公开课教案下载

五年级上册《 等式的性质》公开课教案优质课下载

2、利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。

3、逐步养成观察与概括、比较与分析的能力。

教学重点：掌握等式的基本性质。

教学难点：理解并掌握等式的性质。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境导入

1、达瓦孜：流传于新疆的一种走钢丝杂技，新疆的达瓦孜传人阿迪力被誉为中国的“高空王”。达瓦孜于2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

出示视频。

阿迪力师徒为什么能够挑战成功?

我们今天所要探究的问题就和它有关。（板书：等式的性质）

2、出示学习目标 (生读）

（1）、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，初步认识等式的基本性质。

（2）、利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。

（3）、逐步养成观察与概括、比较与分析的能力。

3、什么是等式？

用等号来表示相等关系的式子叫等式。

学生举例

我们可以用a=b表示一般的等式。

二、探究新知

（一）等式的性质1

1、在平衡的天平两边同时加上同样质量的物品

(1)、演示：天平的左边放了一把茶壶，右边放了两个茶杯，天平保持平衡

学生仔细观察，你知道了什么？

引导学生小结：1个茶壶的重量=2个茶杯的重量。