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《 解方程》精品教案优质课下载
课题
解方程（一）
教师
教学内容：人教版教材五上P67例1。
教学目标：
知识与技能：
借助等式的性质，理解解方程的原理。
学会解x±a=b这类方程。
过程与方法：经历解方程的过程，体验迁移、分析的学习方法。
情感态度与价值观：在参与数学活动的过程中，让学生感受到数学的严谨性，培养学生的推理能力。
教学重点：掌握x±a=b这类方程的解法。
教学难点：理解解x±a=b这类方程的原理。
教学资源：课件、学习单、探究单
教法：引导法、演示法、练习法
学法：独立思考与小组合作、自主探究
教学环节
教学策略
学生活动
教师活动
备注
一、激趣导入
学生说一说天平平衡的原理。
学生点名说等式的两个性质。
课件出示天平增加或减少相同的质量，引导学生回忆天平平衡的原理。
从天平平衡原理引出等式的性质。（出示课件，抽生补充）