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人教2011课标版《 解方程》精品教案优质课下载
3.培养学生学习兴趣，调动学生探究热情，养成良好的学习习惯。
教学重点：用等式的性质解简易方程。
教学难点：理解算理以及解方程的书写格式。
教学过程:
复习旧知
1.判断下面式子哪些是方程?
x+5.8=8 ( )
3a＞7.5 ( )
5÷b ( )
2+□=9 ( )
2.同学们还记得等式的性质1是怎样的？如果a=b，你能根据这一性质完成下面各题吗？
a+5=b+( )
a-( )=b-7
a+4-3=b+4-( )
a+8+（ ）=b+8+5
这节课我们要利用等式的性质1接着学习新的知识，同学们有信心吗？
探究新知。
1.情境导入
出示主题图，请你说出图上的意思。（盒子里有x个球，盒子外有3个球，合起来一共是9个球。）
师：能用一个方程来表示吗？
学生列出方程：X+3=9 师：大家和他的想法一样吗？
（板书：X+3=9）那么X是多少？
师：当然我知道这么简单的问题是难不住大家的，大家很快算出了答案，但像56+45x=265这个方程你还能很快算出答案吗？如果我们用解方程的方法来计算的话，我们也能很快得出答案。
这节课我们就开始学习《解方程》板书： 解方程
2.探究利用等式的性质解方程