五年级上册《 解方程》优质课教案设计

五年级上册《 解方程》教案优质课下载

　?2.围绕“当牛做马”、“苦差事”引发学生想象，说说儿子挣金币艰辛的过程，从而让学生感受到挣钱的不易。

　 3.通过对比父亲三次扔币后儿子的反应，来体会父亲的用心良苦，从而使学生懂得珍惜劳动创造的财富。

4.有感情朗读课文重点语段（儿子与父亲的对话）。

教学重难点：

通过抓第三次父亲扔币后儿子动作和语言中的关键词，让学生体会儿子“受不了”的心情；说出想象中儿子挣钱的艰辛的过程，从而懂得珍惜劳动创造的财富。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

一、导入：

1、师：周末，老师布置了一个小小实践活动，通过自己的劳动挣得人生的第一桶金，我们来看看这几位同学是怎么做的？【出示视频】

师：大家都通过劳动，挣到了钱，为你们点赞！

可是，从前有这么一个人，他没挣过钱，只知道花父母的钱，而且花钱如流水，但是后来他明白了一个道理，他究竟明白了什么道理呢？今天，让我们一起来学习这篇童话故事，《一枚金币》。

二、整体感知：

2、师：通过预习，我们知道了这个故事主要讲了谁和谁的事？

生：儿子和父亲

师：是一个什么样的儿子？又是怎样的一个爸爸？

生：懒惰、花钱如流水的儿子；勤劳、省吃俭用的爸爸。父——子（对比）

师：真会读书，概括得真准确。

爸爸看到花钱如流水的儿子，会是什么心情？

生：无奈、心痛、伤心、失望……

师：体会得很到位，所以，见儿子这样，他无奈、心痛、失望，【出示】再也受不了了。

谁愿意来当一次此时的父亲？

我们一起来当父亲，读出爸爸的无奈、心痛、失望…

三、品悟细读、合作探究：

3、师：我为大家的会读书点赞。这样一个心痛、无奈的父亲接下来会怎么做呢？和这样一个懒惰、花钱如流水的儿子之间会发生什么故事呢？这个故事对你有什么触动？请大家认真读课文，完成表格，小组内交流。【小组合作学习】

哪个小组愿意来说说你的读书收获？